RANCANGAN E- MODUL IPA BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI BAHAN AJAR SMP DI KECAMATAN SUMBAWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui kelayakan Modul Elektronik  IPA Terpadu Berbasis Pendidikan Karakter Sebagai Bahan Ajar SMP di Kecamatan Sumbawa; 2) Untuk mengetahui respon Guru dan siswa terhadap Modul Elektronik  IPA Terpadu Berbasis Pendidikan Karakter Sebagai Bahan Ajar SMP di Kecamatan Sumbawa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan mengacu pada prosedur pengembangan Borg dan Gall. Prosedur pengembangan menurut Borg dan Gall terdiri dari sepuluh langkah diantaranya: 1) penelitian dan pengumpulan informasi termasuk kajian literatur, observasi kelas, dan membuat kerangka kerja penelitian; 2) melakukan perencanaan termasuk keterampilan mendefinisikan, menyatakan tujuan, menentukan urutan untuk penelitian dan menguji kelayakan skala kecil; 3) mengembangkan bentuk produk awal ( draft awal produk); 4) melakukan uji coba lapangan permulaan; 5) melakukan revisi terhadap produk utama; 6) melakukan uji lapangan utama; 7) melakukan revisi produk operasional; 8) melakukan uji lapangan operasional; 9) melakukan revisi produk akhir; 10) melakukan penyebaran dan implementasi produk. Prosedur pengembangan hanya dilakukan sampai tahap Uji coba lapangan utama karena keterbatasan waktu. Instrument dalam penelitian ini adalah angket validasi dan angket respon guru dan siswa. Kelayakan Modul Elektronik IPA Terpadu Berbasis Pendidikan Karakter Sebagai Bahan Ajar SMP di Kecamatan Sumbawa oleh validasi aspek materi dengan kategori’sangat layak’, aspek media dengan kategori’sangat layak’, aspek bahasa dengan kategori ’sangat layak’. Respon Guru dan Siswa Terhadap Modul Elektronik  IPA Terpadu Berbasis Pendidikan Karakter Sebagai Bahan Ajar SMP di Kecamatan Sumbawa oleh praktisi pendidikan dengan kategori ‘baik’ dan respon siswa SMPN 4 Sumbawa dengan kategori ‘sangat baik’ dan SMPN 5 Sumbawa dengan kategori ‘sangat baik’.